Guerra en la universidad

universidad de la inteligencia nacional

ResumenEn abril de 1918, la Facultad de Letras de la Universidad de París emitió una alarmante advertencia a todo el personal y los estudiantes. En caso de bombardeo por parte de los aviones durante el día», decía, «todos los ejercicios de la facultad: clases, manifestaciones y exámenes serán interrumpidos inmediatamente». Aconsejaba al personal y a los estudiantes que «se refugiaran bajo la Sorbona» y establecía que «los exámenes orales se reanudarán poco después de la alerta o al día siguiente, los exámenes escritos se reanudarán en una fecha que se indicará a los candidatos».1 Tras su ofensiva de primavera, el ejército alemán se encontraba a menos de sesenta kilómetros de París y la ciudad estaba siendo bombardeada por cañones de largo alcance. Aunque la amenaza directa a la Sorbona era nueva en 1918, era una expresión impactante y violentamente inmediata de algo que se había vivido durante toda la guerra. En Francia, en Gran Bretaña, e incluso en Estados Unidos, la guerra era omnipresente, e incluso cuando las distancias literales entre el frente y la retaguardia eran grandes, las distancias metafóricas no lo eran.Palabras claveComunidad académica Trinity College Alma Mater Becario alemán Frente interno

prácticas en la escuela nacional de guerra

¿Por qué los seres humanos se involucran en conflictos? ¿Es posible acabar con el ciclo de la violencia? En este curso investigarás de forma crítica los conflictos violentos, incluyendo la guerra, el genocidio, la violencia de Estado y el terrorismo, así como la resolución de conflictos.

Basándose en la filosofía, la historia y la política cultural, se centrará en particular en la guerra contra el terrorismo, la Guerra Fría, las dos guerras mundiales, la guerra colonial, así como el genocidio, la tortura y la intervención humanitaria.

El estudio interdisciplinario es la clave de este curso y desarrollarás habilidades analíticas de varias disciplinas académicas, incluyendo la filosofía, la política y la historia, y la capacidad de aplicarlas a los problemas del mundo real.

Año 1Todas las titulaciones del área de humanidades comparten un primer año. Los estudiantes cursan seis módulos que desarrollan las habilidades centrales de nuestros cursos. Estos incluyen temas como la investigación histórica y filosófica, las culturas, la democracia, la narrativa y la sociedad.

Segundo año En el segundo año, los estudiantes eligen dos itinerarios opcionales que seguirán durante el resto de la carrera. Los itinerarios son un conjunto de módulos en un área especializada que permiten un compromiso profundo y crítico con la materia.

la universidad católica

Tanto el Presidente Wilson como el Secretario de Guerra, Newton Baker, respondieron con gratitud pero también con una advertencia sobre las ideas de lo que se requiere para la guerra.    El Comisionado de Educación, Philander P. Claxton, lo expresó mejor:

«Si la guerra se prolonga, el país necesitará todos los hombres y mujeres capacitados que pueda conseguir… Cuando la guerra termine, se nos exigirán hombres y mujeres con conocimientos y capacitación como nunca antes se ha hecho en ningún país… En todos los asuntos internacionales debemos desempeñar un papel más importante que en el pasado.»

colegio de mando y estado mayor

Los años que siguieron a 1945 fueron testigos de un cambio masivo en el pensamiento intelectual estadounidense y en la vida de las universidades americanas. El esfuerzo por movilizar el talento intelectual durante la guerra estableció nuevos vínculos entre el gobierno y la academia. Después de la guerra, muchos de los que habían trabajado con el ejército o con la Oficina de Estudios Estratégicos aceptaron trabajos en la floreciente estructura de posguerra de las agencias de investigación e inteligencia militar con base en la universidad, lo que supuso grandes infusiones de dinero del gobierno en muchos campos.

Los ensayos de este texto exploran lo que ocurrió con la universidad en esos años y por qué. Muestran las múltiples formas en que las disciplinas existentes, como la antropología, se vieron afectadas por el ethos de la Guerra Fría, y discuten el surgimiento de nuevos campos, como los estudios de área, y la naturaleza cambiante de la disidencia y la libertad académica durante y desde la Guerra Fría.

Noam Chomsky es catedrático (emérito) del Departamento de Lingüística y Filosofía del Instituto Tecnológico de Massachusetts y profesor laureado de Lingüística y de la Cátedra Agnese Nelms Haury del Programa de Medio Ambiente…